基于学生经验生长的初中历史教学策略

罗莉 ¹何婷婷¹

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作者信息

1. 衡阳师范学院教育科学学院(衡阳 420002)
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摘要

教育是知识不断积累的过程,而经验的生长是实现这一过程的重要方式.在历史教学中,可基于学生经验生长,从学生主动生成经验、扩展间接经验、聚焦核心经验三个维度探索一种自主学—互动学—点拨学"三学一体"的新型教学方式,旨在有效培养学生的自主学习能力、交流互动能力、历史情怀和树立正确的历史价值观,让学生不仅获得历史学科知识,形成分析历史问题的能力,而且实现全面成长和发展.

关键词

经验生长/初中历史/教学策略

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出版年

2024

基础教育研究

广西教育学会

基础教育研究

CHSSCD

影响因子：0.292

ISSN：1002-3275

参考文献量10

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