"一村一幼"教师实施自主游戏的现实困境及路径探索

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中文摘要：自主游戏作为游戏的重要类型之一,随着安吉游戏的推广,其价值被挖掘出来."一村一幼"作为民族地区基础教育的重要组成部分,开展自主游戏不仅有助于教师了解幼儿的内在需求,而且有助于幼儿核心素养和创造性思维的培养.但四川凉山彝族自治州"一村一幼"教师在自主游戏的实施上面临着游戏指导能力不足、游戏材料和游戏空间难以保障等问题.鉴于此,文章从增强教师身份认同、搭建自主游戏学习平台、丰富游戏材料和科学规划活动场地等出发,推动乡村幼儿园教师开展自主游戏.

作者：

李菀蓉、卢清、李玲、郭丹丹

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作者单位：

西华师范大学学前与初等教育学院(南充 637000)

关键词：

"一村一幼" 幼儿园教师自主游戏

基金：

四川南充市社科规划项目

项目编号：

NC22A029

出版年：

2024

基础教育研究

广西教育学会

基础教育研究

CHSSCD

影响因子：0.292

ISSN：1002-3275

年,卷(期)：2024.(8)

参考文献量12