基础教育研究2024，Issue(9) ：46-49.

评价初中生编程提问能力的PTA评价量表设计与研究

林诗婷 彭嘉辉
基础教育研究2024，Issue(9) ：46-49.
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评价初中生编程提问能力的PTA评价量表设计与研究

林诗婷 1彭嘉辉1
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作者信息

  • 1. 深圳大学教育学部(深圳 518060)
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摘要

发现问题和提取问题特征是解决问题的第一步,也是学习编程的第一步,因此培养学生发现问题并提出编程问题的能力显得尤为重要.文章结合初中信息科技学科内在发展要求,制订评价学生编程提问能力的PTA(基本要素分析)量表,旨在为广大教育工作者提供科学、实用的评价工具.

关键词

编程学习/提问能力/PTA量表/初中信息科技

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出版年

2024
基础教育研究
广西教育学会

基础教育研究

CHSSCD
影响因子：0.292
ISSN：1002-3275
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