基础教育研究2024，Issue(9) ：66-69.

基于主题式教学的高中地理生态文明教育研究

乔珍珍 者萌
基础教育研究2024，Issue(9) ：66-69.
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基于主题式教学的高中地理生态文明教育研究

乔珍珍 1者萌1
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作者信息

  • 1. 天津师范大学教育学部(天津 300387)
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摘要

主题式教学是高中地理开展生态文明教育的独特路径.文章从地理学科对生态文明教育的意义出发,探讨通过主题式地理教学进行生态文明教育的优势.从解读课程标准和教材、选择主题、创设主题情境、开展实践活动四个方面提出基于主题式教学开展高中地理生态文明教育的策略,以期为生态文明教育与主题式地理教学的发展提供参考.

关键词

生态文明教育/高中地理/主题式教学

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基金项目

2020年天津市哲学社会科学规划项目(TJJXQN20-005)

出版年

2024
基础教育研究
广西教育学会

基础教育研究

CHSSCD
影响因子：0.292
ISSN：1002-3275
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