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以贵州黄岗村为例谈乡村儿童陪伴问题

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儿童陪伴是乡村教育的有机组成部分,是乡村教育的基础.乡村"空心化"使儿童家庭陪伴缺失,乡村的育人功能也被瓦解.乡村的家庭教育的缺失,导致儿童思想道德素质参差不齐、亲子关系紧张和不良行为生活习惯等问题.通过对贵州黎平县黄岗村乡村儿童陪伴的田野调查,文章分析了当地独特生态下的儿童陪伴支持样态,认为依托乡村振兴助推乡村儿童高质量陪伴需要扩大家庭基本单位维度,村委会、学校与家庭共建陪伴联盟,结合老人资源和传统节日,创设丰富陪伴场景,在传统的体育运动赛事中增设儿童项目,探索出一个适合乡村儿童的陪伴模式.

李海燕、石玉昌

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贵州民族大学民族文化与认知科学学院(贵阳 550025)

乡村儿童 家庭陪伴 乡村教育

国家社科基金项目

20FMZB003

2024

基础教育研究
广西教育学会

基础教育研究

CHSSCD
影响因子：0.292
ISSN：1002-3275
年,卷(期)：2024.(9)