小学数学化错教学:是何、为何、何为

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中文摘要：在数学教学实践中,有的教师常受"无错原则"影响,过分聚焦学生的答题正确率,而忽视错误对学生学习与成长的教育价值.化错教学将错误视为一种有价值的教学资源,并强调将其相机融入教学过程.通过这种方式,学生能亲身体验在自然状态下"猎错"、以明察眼光"辨错"、用耐心等待"完错"、在关键地方"悟错",促使学生在化错中学习,在化错中成长,最终实现化错育人的目标.

作者：

杨洪铭、王小翠

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作者单位：

重庆师范大学教育科学学院(重庆 401331)

关键词：

化错教学小学数学课堂化错育人

出版年：

2024

基础教育研究

广西教育学会

基础教育研究

CHSSCD

影响因子：0.292

ISSN：1002-3275

年,卷(期)：2024.(10)