初中历史表现性试题命题思路研究

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中文摘要：在历史学科中,表现性评价通常通过历史表现性试题来实施,它更强调学生的实际操作能力和创新能力,更注重培养学生的历史思维能力、问题解决能力和人文精神,更关注历史与现实的联系.文章以浙江省2023年湖州市初中学业水平考试社会·法治试题卷第24题为例,探究初中历史表现性试题命题思路,即确立具体的评价目标、选择适当的历史情境、设计开放的历史问题和制订分层的评分规则,这对有效地评估学生的历史学科能力和综合素养有重要意义.

作者：

田恬

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作者单位：

浙江湖州市南太湖双语学校(湖州 313000)

关键词：

表现性评价初中历史试题命制

基金：

湖州市2023年教研立项课题

项目编号：

HZJY23127

出版年：

2024

基础教育研究

广西教育学会

基础教育研究

CHSSCD

影响因子：0.292

ISSN：1002-3275

年,卷(期)：2024.(10)