基础教育研究2024，Issue(11) ：61-63.

数学文化在小学数学教学中的渗透

牛婷
基础教育研究2024，Issue(11) ：61-63.
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数学文化在小学数学教学中的渗透

牛婷1
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作者信息

  • 1. 信阳学院教育学院(信阳 464000)
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摘要

数学文化是人类文化的重要组成部分.在小学数学中,学习数学文化不仅可以激发学生的学习热情,锻炼学生的逻辑思维,提高学生的应用意识,而且能促进学生审美能力的提升.因此,小学数学教师应更新数学教育理念、合理融入数学发展史、重视数学思想方法、加强数学与生活的联系、充分展现数学之美,以促进数学文化在小学数学教学中的有效渗透,充分发挥数学文化的价值.

关键词

小学数学/数学教学/数学文化

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出版年

2024
基础教育研究
广西教育学会

基础教育研究

CHSSCD
影响因子：0.292
ISSN：1002-3275
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