基础教育研究2024，Issue(11) ：64-67.

高中化学数字化实验与传统实验的比较研究

苏衍志
基础教育研究2024，Issue(11) ：64-67.
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高中化学数字化实验与传统实验的比较研究

苏衍志1
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作者信息

  • 1. 广西南宁市第一中学(南宁 530012)
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摘要

数字化实验具有操作便捷、数据准确性高等优势,能够增强学生的学习体验.然而同时它也存在着技术设备要求高、难以全面替代传统实验等局限性.传统实验能够更好地让学生直观感受化学现象和培养学生的实验操作能力,有助于学生深入理解化学知识.但同时传统实验也存在实验资源消耗大、安全隐患等问题.二者既有差异性也有互补性,教师在教学实践中应根据教学目标、教学环境、学生特点等因素,综合考虑数字化实验和传统实验的优缺点,灵活采用不同的实验方式.

关键词

高中化学/数字化实验/传统实验

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出版年

2024
基础教育研究
广西教育学会

基础教育研究

CHSSCD
影响因子：0.292
ISSN：1002-3275
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