基础教育研究2024，Issue(11) ：77-82.

生态系统理论视域下滇西北乡村小学生心理健康素养提升FSVC模型:论证与建构

张翠微 奚向伟
基础教育研究2024，Issue(11) ：77-82.
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生态系统理论视域下滇西北乡村小学生心理健康素养提升FSVC模型:论证与建构

张翠微 1奚向伟2
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作者信息

  • 1. 丽江师范学院学前教育学院
  • 2. 丽江师范学院教师教育学院(丽江 674199)
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摘要

在健康中国行动背景下,滇西北乡村小学生心理健康素养提升迫在眉睫,亟须建构适配的心理健康素养提升模型.文章通过对滇西北乡村小学生心理健康素养、心理健康问题、教师心理健康状况的测量,以及对乡村学生家长、教师进行半结构访谈,运用混合研究方法,从微系统——家庭(Family)、中系统——学校(School)、外系统——村落(Village)、宏系统——文化(Culture)四层次建构滇西北乡村小学生心理健康素养提升模型.

关键词

生态系统理论/心理健康素养/滇西北/乡村小学生/FSVC模型

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出版年

2024
基础教育研究
广西教育学会

基础教育研究

CHSSCD
影响因子：0.292
ISSN：1002-3275
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