积极心理学视野下"5G+专递课堂"的教学实践探索

扫码查看

原文链接

万方数据

中文摘要：专递课堂是教育部要求加强建设的三个课堂之一,强调专门性,主要解决农村薄弱学校和教学点缺少师资、开不出开不足开不好国家规定课程的问题.专递课堂与传统课堂在教学环境、教学目标、教学手段上均存在差异.为提高教学效率,福建省泉州市实验小学探索了"5G+专递课堂"教学实践,提出"探究学情异同,分层设计目标;优化教学模式,创造积极体验;推动异地互动,培养积极品质;定期团队教研,提升主观幸福"的教学策略.

作者：

刘姗姗

展开 >

作者单位：

福建泉州市实验小学(泉州 362200)

关键词：

积极心理学 "5G+专递课堂" 教学实践

基金：

2022年度泉州市基础教育教学改革专项课题

项目编号：

QJYKT2022-11

出版年：

2024

基础教育研究

广西教育学会

基础教育研究

CHSSCD

影响因子：0.292

ISSN：1002-3275

年,卷(期)：2024.(12)