基础教育研究2024，Issue(12) ：9-12.

积极心理学视野下"5G+专递课堂"的教学实践探索

刘姗姗
基础教育研究2024，Issue(12) ：9-12.
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积极心理学视野下"5G+专递课堂"的教学实践探索

刘姗姗1
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  • 1. 福建泉州市实验小学(泉州 362200)
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摘要

专递课堂是教育部要求加强建设的三个课堂之一,强调专门性,主要解决农村薄弱学校和教学点缺少师资、开不出开不足开不好国家规定课程的问题.专递课堂与传统课堂在教学环境、教学目标、教学手段上均存在差异.为提高教学效率,福建省泉州市实验小学探索了"5G+专递课堂"教学实践,提出"探究学情异同,分层设计目标;优化教学模式,创造积极体验;推动异地互动,培养积极品质;定期团队教研,提升主观幸福"的教学策略.

关键词

积极心理学/"5G+专递课堂"/教学实践

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基金项目

2022年度泉州市基础教育教学改革专项课题(QJYKT2022-11)

出版年

2024
基础教育研究
广西教育学会

基础教育研究

CHSSCD
影响因子：0.292
ISSN：1002-3275
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