基础教育研究2024，Issue(12) ：29-32.

媒介技术变革视角下"课程内容"概念的演变研究

马明慧
基础教育研究2024，Issue(12) ：29-32.
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媒介技术变革视角下"课程内容"概念的演变研究

马明慧1
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作者信息

  • 1. 沈阳师范大学教育科学学院(沈阳 110034)
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摘要

随着信息技术的飞速发展,媒介技术在课程领域的应用日益广泛,"课程内容"概念也在不断演变.媒介技术变革与"课程内容"概念的发展息息相关,人类的教育活动从口耳相传的语言时代开始,在文字、书籍等物质载体出现之后得以储存、拓展与开发,在网络媒介时代得到普及."课程内容"概念经历了从模糊到清晰的演变,虽然至今尚未得出一致的结论,但是了解"课程内容"概念的演变对于网络时代丰富"课程内容"概念具有重要意义.

关键词

媒介技术/课程内容/概念演变

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出版年

2024
基础教育研究
广西教育学会

基础教育研究

CHSSCD
影响因子：0.292
ISSN：1002-3275
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