基础教育研究2024，Issue(12) ：33-36.

思维结构评价理论视域下的高中地理学习研究

蒋谊芳
基础教育研究2024，Issue(12) ：33-36.
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思维结构评价理论视域下的高中地理学习研究

蒋谊芳1
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作者信息

  • 1. 广西桂林市教育科学研究所(桂林 541000)
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摘要

在核心素养背景下,培养综合思维成为地理教学的重要方向,运用思维结构评价理论探讨高中地理学习具有重要意义.文章围绕思维结构评价理论的核心理念,评价思维结构在教育教学中的应用价值,分析目前部分学生在高中地理学习过程中存在的问题,并从地理知识体系构建、学习方法优化、学习视野拓展三个方面提出具体策略.

关键词

思维结构评价/高中地理/学习视野

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出版年

2024
基础教育研究
广西教育学会

基础教育研究

CHSSCD
影响因子：0.292
ISSN：1002-3275
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