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思维结构评价理论视域下的高中地理学习研究
思维结构评价理论视域下的高中地理学习研究
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中文摘要：
在核心素养背景下,培养综合思维成为地理教学的重要方向,运用思维结构评价理论探讨高中地理学习具有重要意义.文章围绕思维结构评价理论的核心理念,评价思维结构在教育教学中的应用价值,分析目前部分学生在高中地理学习过程中存在的问题,并从地理知识体系构建、学习方法优化、学习视野拓展三个方面提出具体策略.
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作者：
蒋谊芳
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作者单位：
广西桂林市教育科学研究所(桂林 541000)
关键词：
思维结构评价
高中地理
学习视野
出版年：
2024
基础教育研究
广西教育学会
基础教育研究
CHSSCD
影响因子：
0.292
ISSN：
1002-3275
年,卷(期)：
2024.
(12)
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