摘要
在课程改革背景下,叙事性散文在小学语文教材中占据较大比重,小学叙事性散文教学越来越受到重视.因此,教师应该积极采取有效措施,创新教学方法,提升教学质量.文章选择三位小学语文特级教师执教的《麻雀》课例为研究对象,从教学目标、教学过程、教学方法、教学效果四个维度进行比较分析,从而提出小学语文叙事性散文教学的优化策略,即基于文本解读,制订教学目标;把握重点,合理安排教学内容;集思广益,选择教学方法.
基金项目
2023年度广西高等教育本科教学改革工程一般项目(A类)(2023JGB333)
河池学院2023年教育教学改革项目重点立项课题(2023JGA301)
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