摘要
《中国学生发展核心素养》将学生应具备的核心素养划分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面.据此对人教版初中化学教材中与化学史相关的知识进行梳理,建立化学史、化学知识、核心素养三者之间的联系,在此基础上以"氧气的化学性质"教学为例,指出化学史语境的创设思路、创设过程,并将创设的语境运用于该内容的教学中.
基金项目
山西省社科联重点课题(SSKLZDKT2013109)
太原师范学院研究生教育改革研究课题(SYYJSJG-2313)
太原师范学院基础教育教学改革项目(YJSJCJY-2313)
维普
万方数据