学生发展核心素养视域下的化学史语境教学

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中文摘要：《中国学生发展核心素养》将学生应具备的核心素养划分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面.据此对人教版初中化学教材中与化学史相关的知识进行梳理,建立化学史、化学知识、核心素养三者之间的联系,在此基础上以"氧气的化学性质"教学为例,指出化学史语境的创设思路、创设过程,并将创设的语境运用于该内容的教学中.

作者：

李妍、张佳玲、李文、冯崇毓、左玉

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作者单位：

太原师范学院化学与材料学院(晋中 030619)

关键词：

学生发展核心素养化学史语境教学

基金：

山西省社科联重点课题太原师范学院研究生教育改革研究课题太原师范学院基础教育教学改革项目

项目编号：

SSKLZDKT2013109SYYJSJG-2313YJSJCJY-2313

出版年：

2024

基础教育研究

广西教育学会

基础教育研究

CHSSCD

影响因子：0.292

ISSN：1002-3275

年,卷(期)：2024.(12)