"三新"背景下高中语文整本书阅读教学策略研究

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中文摘要："三新"即新课程、新教材、新高考,在"三新"背景下,高中语文整本书阅读教学面临着前所未有的机遇与挑战.然而,当前高中语文整本书阅读教学与"三新"的教育理念还有一定的差距.因此,为改善高中语文整本书阅读教学现状,可从书籍选择、课程设置、情境创设、基本课型、测评体系等方面对高中语文整本书阅读教学策略进行研究,从而构建"三新"背景下高中语文整本书阅读教学体系,有效提高学生的语文学科素养.

作者：

豆党锋

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作者单位：

河南省上蔡第一高级中学(上蔡 463800)

关键词：

"三新" 高中语文整本书阅读

基金：

河南省教育科学规划课题

项目编号：

2023YB1239

出版年：

2024

基础教育研究

广西教育学会

基础教育研究

CHSSCD

影响因子：0.292

ISSN：1002-3275

年,卷(期)：2024.(12)