基础教育研究2024，Issue(12) ：88-91.

混龄教育中幼儿数学园本课程的设计与实施策略

蓝梅瑜
基础教育研究2024，Issue(12) ：88-91.
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混龄教育中幼儿数学园本课程的设计与实施策略

蓝梅瑜1
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作者信息

  • 1. 广西壮族自治区直属机关第二幼儿园(南宁 530023)
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摘要

数学教育是幼儿园教育中不可缺少的一部分,能够帮助幼儿从探索世界中发现数量关系规律、空间形式规律,对幼儿的大脑发育、语言表达、情感态度等方面具有促进作用.文章阐述在混龄环境中,将数学教育的核心经验渗透在幼儿的一日生活中,设计适应幼儿发展需求的幼儿园数学园本课程,有效开展数学活动,以此帮助幼儿积累数学经验、建构数学认知、提高对数学的感知力,值得深入探究和实践.

关键词

混龄教育/数学园本课程/核心经验

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出版年

2024
基础教育研究
广西教育学会

基础教育研究

CHSSCD
影响因子：0.292
ISSN：1002-3275
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