基础教育研究2024，Issue(12) ：92-95.

STEM理念下幼儿科学思维培养探析

杨文华
基础教育研究2024，Issue(12) ：92-95.
✕
  • 维普
  • 万方数据

STEM理念下幼儿科学思维培养探析

杨文华1
扫码查看

作者信息

  • 1. 甘肃古浪县土门镇胡家边幼儿园(古浪 733102)
  • 折叠

摘要

STEM理念重视培养幼儿的科学思维,对幼儿的全面发展具有重要意义.文章分析了在STEM理念指导下培养幼儿科学思维的必要性与可行性,指出科学思维能力有助于提升幼儿的创新意识、逻辑思辨能力和动手实践能力.基于STEM理念及幼儿认知特点,文章提出了培养幼儿科学思维的具体路径,通过环境创设、游戏活动、教师指导等方面的综合改进,可以更好地培养幼儿的科学思维,促进幼儿的全面发展.

关键词

STEM理念/幼儿科学思维/培养路径/环境创设/游戏活动

引用本文复制引用

出版年

2024
基础教育研究
广西教育学会

基础教育研究

CHSSCD
影响因子：0.292
ISSN：1002-3275
段落导航相关论文