基础教育研究2024，Issue(13) ：1-5,9.

融合教育背景下孤独症儿童教育衔接面临的挑战与对策

王倩 毛颖梅 彭博
基础教育研究2024，Issue(13) ：1-5,9.
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融合教育背景下孤独症儿童教育衔接面临的挑战与对策

王倩 1毛颖梅 1彭博1
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作者信息

  • 1. 北京联合大学特殊教育学院 北京 100075
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摘要

教育衔接在孤独症儿童的学校适应以及教育安置过程中发挥重要作用,个性化的教育衔接支持能有效增强孤独症儿童的学校适应性,是融合教育取得成效的必要条件.文章基于相关国内外文献,梳理孤独症儿童在义务教育阶段教育衔接过程中面临的挑战以及可行的解决方案,探讨适用于中国融合教育情境下的教育衔接支持对策.

关键词

孤独症儿童/义务教育/教育衔接/融合教育

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基金项目

中国残疾人联合会课题(23&ZC054)

出版年

2024
基础教育研究
广西教育学会

基础教育研究

CHSSCD
影响因子：0.292
ISSN：1002-3275
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