ADDIE模型下培养高阶思维能力的单元教学设计与策略

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中文摘要：高阶思维能力是一种以高层次认知水平为主的综合性思维能力。文章以初中数学人教A版"相似"为例，根据课程标准内容，基于ADDIE模型制订指向高阶思维培养的"相似"单元教学设计，包括教学内容分析、单元教学设计、单元整体教学设计评价等流程。并提出相应的教学策略，即设计单元教学关联，奠定高阶思维发展;关注单元整体构建，促进高阶思维发展;着眼单元变式教学，引导高阶思维生成。

作者：

郭子杰、李圣国

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作者单位：

黄冈师范学院数学与统计学院黄冈 438000

关键词：

ADDIE模型高阶思维能力单元教学"相似"

出版年：

2024

基础教育研究

广西教育学会

基础教育研究

CHSSCD

影响因子：0.292

ISSN：1002-3275

年,卷(期)：2024.(13)