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基于大观念的初中英语单元教学设计探析
基于大观念的初中英语单元教学设计探析
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中文摘要：
大观念是落实英语学科核心素养培养的重要抓手.文章在梳理学科英语大观念内涵及其必备条件的基础上,结合具体教学案例聚焦探析基于大观念的初中英语单元教学设计,并提出基于大观念的初中英语单元教学设计框架:分析单元内容,梳理各语篇主题意义;基于单元内容,建构单元大观念;结合大观念与学情,制定具体课时目标;预设教学评价,践行"教学评"一体化设计,为大观念在初中英语落实提供一种探索性思路.
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作者：
陈淑君
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作者单位：
浙江师范大学外国语学院 金华 321004
关键词：
大观念
单元教学设计
初中英语
出版年：
2024
基础教育研究
广西教育学会
基础教育研究
CHSSCD
影响因子：
0.292
ISSN：
1002-3275
年,卷(期)：
2024.
(13)
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