融合英语学习App的小学英语课堂口语教学模式实证研究

扫码查看

原文链接

万方数据
维普

中文摘要：建立高效的英语课堂一直是课堂教学研究的重点,将英语学习App融入小学英语课堂已成为高质量英语课堂教学的一种新趋势.文章选取江西省九江市九江小学六年级两个班作为研究对象,通过问卷调查法、实证研究法、数理统计法及访谈法,检验融合英语学习App的课堂教学模式是否会对学生英语口语水平产生显著性影响,并获取教师和学生对融合英语学习App的口语教学模式的态度和看法.研究结果发现,这种教学模式能显著提高学生的英语口语水平,教师和学生对该模式持积极态度.

作者：

王萍、刘佳敏、车蓓蓓、贺林茂

展开 >

作者单位：

九江学院外国语学院九江 332000

江西九江市九江小学

江西九江市第十一中学

关键词：

小学英语课堂口语教学教学模式英语学习App

基金：

江西省基础教育研究课题

项目编号：

SZUJJYY2021-1114

出版年：

2024

基础教育研究

广西教育学会

基础教育研究

CHSSCD

影响因子：0.292

ISSN：1002-3275

年,卷(期)：2024.(13)