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基于科学取向教学论的思想政治教学策略探索
基于科学取向教学论的思想政治教学策略探索
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中文摘要：
文章以加涅的学习结果分类理论为指导,将高中思想政治学科知识分为陈述性知识、程序性知识、策略性知识,以高中思想政治必修二"更好发挥政府作用"的教学为例,基于科学取向的教学论,把教学目标预设为学生的学习结果、对预设的学生学习结果进行学习任务分析、合理选择教学策略和教学步骤,旨在促进学生高效学习.
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作者：
梁焱
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作者单位：
广西南宁市第五十六中学 南宁 530031
关键词：
科学取向教学论
目标分类理论
思想政治教学
基金：
广西教育科学"十四五"规划2023年度自筹经费一般课题
项目编号：
2023C392
出版年：
2024
基础教育研究
广西教育学会
基础教育研究
CHSSCD
影响因子：
0.292
ISSN：
1002-3275
年,卷(期)：
2024.
(13)
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