摘要
质量评价是中小学心理健康教育的薄弱环节,直接影响中小学心理健康教育的规范化和高质量发展.文章分析了中小学心理健康教育质量评价存在的问题,探讨了提升中小学心理健康教育质量评价的时代意义,并从做好心理健康教育评价顶层设计、优化中小学心理健康教育质量评价指标体系和创新中小学心理健康教育质量评价方式等角度论证了优化中小学心理健康教育质量评价的路径,旨在全面提升中小学心理健康教育水平.
基金项目
内蒙古自治区2021年度教育科学规划课题(2021JGH149)
内蒙古自治区教育厅哲学社会科学规划2021年度课题(2021NDB192)
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