基础教育研究2024,Issue(14) :1-5,10.

基于CiteSpace可视化分析的我国儿童友好研究热点、趋势及展望

白静玉 夏巍 魏璇
基础教育研究2024,Issue(14) :1-5,10.

基于CiteSpace可视化分析的我国儿童友好研究热点、趋势及展望

白静玉 1夏巍 1魏璇2
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作者信息

  • 1. 西华师范大学学前与初等教育学院
  • 2. 西华师范大学教育学院(南充 637000)
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摘要

儿童友好是指以儿童真实需求为导向、以尊重并赋予儿童权利为基础,认真对待儿童意见,理解尊重儿童.因此,了解儿童友好的开展情况至关重要,运用可视化分析软件,对近十年我国儿童友好型研究的年度发文情况等进行分析,结果发现:年发文量总体较少,研究主体大多以机构为主,在研究焦点转变的背景下,由原先专注于儿童友好城市的建设,逐渐将视线聚焦于幼儿"一米视角"的适应性研究.未来研究可关注拓展研究深度、广度,加强各机构和作者之间的合作等,通过深入分析和研究更好地了解儿童的需求和感受,为他们提供更加优质健康的成长环境.

关键词

儿童友好/可视化分析/CiteSpace

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出版年

2024
基础教育研究
广西教育学会

基础教育研究

CHSSCD
影响因子:0.292
ISSN:1002-3275
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