基础教育研究2024，Issue(14) ：11-17.

城乡接合部薄弱学校发展困境与提质路径研究

陈赛强 王良
基础教育研究2024，Issue(14) ：11-17.
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城乡接合部薄弱学校发展困境与提质路径研究

陈赛强 1王良2
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作者信息

  • 1. 湖南师大附中双语树人学校
  • 2. 湖南长沙市雅礼中学(长沙 410000)
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摘要

办好学校,关键在于校长,校长是学校最重要的领导者,其领导力直接影响学校的发展质量.研究发现,校长基于变革型领导理论充分发挥个人魅力率先垂范可有效提升团队士气,确定的共同愿景和树立的价值榜样可不断激励矫正、凝聚人心、聚合力量,及时给予个性关怀可提高教师的满意度,指向办学目标的绩效评价变革可有效改善团队效能,进而激发教师的自我驱动力、形成良性人际关系、提升教师教学质量和学生学习成效,提升学校的办学质量和社会声誉.

关键词

城乡接合部学校/发展困境与提质/变革型领导/领导力

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基金项目

湖南省教育学会"十四五"规划课题资助项目(A—395)

出版年

2024
基础教育研究
广西教育学会

基础教育研究

CHSSCD
影响因子：0.292
ISSN：1002-3275
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