基础教育研究2024，Issue(14) ：43-46.

基于"文学阅读与写作"任务群的高中语文古诗词群文阅读教学研究

张毓玲 李耀威
基础教育研究2024，Issue(14) ：43-46.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

基于"文学阅读与写作"任务群的高中语文古诗词群文阅读教学研究

张毓玲 1李耀威1
扫码查看

作者信息

  • 1. 黄冈师范学院文学院(苏东坡书院)(黄冈 438000)
  • 折叠

摘要

群文阅读是高中语文古诗词教学常用的教学方式.目前,高中语文古诗词群文阅读教学存在一定困难,包括议题设计缺乏结构化和开放性、文本组织缺乏明确的建构指向、集体建构过程模式化等.因此,为提升教学效果,可基于学习任务群整合性的特征与群文阅读教学理念相契合的特点,在"文学阅读与写作"学习任务群导向下实施古诗词教学策略,包括设置任务驱动式议题、组合互文性和丰富性文本、调控过程、读写结合.

关键词

文学阅读与写作/高中语文/古诗词/群文阅读

引用本文复制引用

出版年

2024
基础教育研究
广西教育学会

基础教育研究

CHSSCD
影响因子：0.292
ISSN：1002-3275
段落导航相关论文