基础教育研究2024，Issue(14) ：50-52.

数学阅读:发展小学生数学素养的重要途径

陈红梅
基础教育研究2024，Issue(14) ：50-52.
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数学阅读:发展小学生数学素养的重要途径

陈红梅1
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作者信息

  • 1. 贵州遵义市播州区第六小学(遵义 563100)
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摘要

在小学阶段注重数学阅读,有助于提高学生的综合学习能力,帮助学生更好地厘清学习思路,搭建学习框架.根据小学生的阶段性特点,教师可从基础的角度出发,解析数学内容;从方法的角度出发,实现多元阅读;从拓展的角度出发,丰富阅读体系.通过多种方式的引导,锻炼学生的阅读能力,提升其数学素养,为其后续分析、解决更复杂的数学问题打下基础.

关键词

数学阅读/小学阶段/数学素养

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出版年

2024
基础教育研究
广西教育学会

基础教育研究

CHSSCD
影响因子：0.292
ISSN：1002-3275
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