基础教育研究2024，Issue(14) ：68-71.

小学科学跨学科项目化学习实践探究

张明明
基础教育研究2024，Issue(14) ：68-71.
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小学科学跨学科项目化学习实践探究

张明明1
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作者信息

  • 1. 江苏徐州市铜山区大许镇人民路小学(徐州 221124)
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摘要

小学科学跨学科项目化学习实践的前提是以小学科学为学科中心,关键在于强调整合性的跨学科,核心是解决真实问题的项目化.文章以"拯救企鹅"项目为例,探讨小学科学跨学科项目化学习实践的一般路径,即情境导入,引入项目;以课程标准为导向,分解任务;跨学科融合,制订框架;任务导向,深化实践;注重过程,提升体验.

关键词

小学科学/跨学科/项目化学习/实践活动

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出版年

2024
基础教育研究
广西教育学会

基础教育研究

CHSSCD
影响因子：0.292
ISSN：1002-3275
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