基础教育研究2024，Issue(14) ：72-74,79.

层进阅读教学理论下的小学语文革命文化教学设计与反思

叶嫙 钟惊雷
基础教育研究2024，Issue(14) ：72-74,79.
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层进阅读教学理论下的小学语文革命文化教学设计与反思

叶嫙 1钟惊雷1
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作者信息

  • 1. 湖州师范学院教师教育学院(湖州 313000)
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摘要

层进阅读教学理论将阅读教学分为释义层、解码层和评鉴层,为革命文化题材文本教学提供了清晰的路径.释义层通过关联归类方法,引导学生理解课文基本内容和革命文化精神;解码层通过图式策略,帮助学生掌握场面描写中的点面结合技巧;评鉴层鼓励学生进行批判性阅读和深度思考,实现知识的自我建构.此外,在教学中对于如何平衡"文"与"道"的关系、激发学生的兴趣、创新朗读教学活动设计等仍需要进一步探索和改进.

关键词

层进阅读教学理论/革命文化/小学语文

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出版年

2024
基础教育研究
广西教育学会

基础教育研究

CHSSCD
影响因子：0.292
ISSN：1002-3275
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