层进阅读教学理论下的小学语文革命文化教学设计与反思

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据

中文摘要：层进阅读教学理论将阅读教学分为释义层、解码层和评鉴层,为革命文化题材文本教学提供了清晰的路径.释义层通过关联归类方法,引导学生理解课文基本内容和革命文化精神;解码层通过图式策略,帮助学生掌握场面描写中的点面结合技巧;评鉴层鼓励学生进行批判性阅读和深度思考,实现知识的自我建构.此外,在教学中对于如何平衡"文"与"道"的关系、激发学生的兴趣、创新朗读教学活动设计等仍需要进一步探索和改进.

作者：

叶嫙、钟惊雷

展开 >

作者单位：

湖州师范学院教师教育学院(湖州 313000)

关键词：

层进阅读教学理论革命文化小学语文

出版年：

2024

基础教育研究

广西教育学会

基础教育研究

CHSSCD

影响因子：0.292

ISSN：1002-3275

年,卷(期)：2024.(14)