为应对新时代乡村教育高质量发展的需求，研究者运用行为事件访谈(BEI)技术对广西多地农村小学的20名全科教师进行研究，意图构建农村小学全科教师胜任力模型。研究结果表明，农村小学全科教师胜任力"格式塔"模型由11项基准性胜任力和12项鉴别性胜任力构成，前者包括专业知识、教学实践能力、关爱学生、乡村情感等核心要素，为农村小学全科教师共有，是入职必备品质，可用于今后农村小学全科教师任职资格标准的制定与细化。后者则凸显了专业知识更新、反思批判能力、管理能力、职业追求等高级特质，具备区分能力，为评优和奖惩标准的设定提供了有力支撑。经分析，上述胜任力要素可分为知识、才能、素养、态度、动机五大核心特征群，体现了新时代农村小学全科教师的综合素质要求。
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