摘要
中小学校内外书法教育的融通在传承中华优秀传统文化、促进中华优秀传统文化的创新转化,增进中华文化认同、赋能筑牢民族命运共同体,发挥校外教育主体功能、推动"双减"政策落地,落实美育浸润行动、构建审美教育新场域,坚守校外教育阵地、促进基础教育均衡发展等方面具有重要意义.目前中小学校内外书法教育融合度低,亟待突破发展瓶颈.因此,可从协同育人理念出发,在拓展资源共享场域、创新教育教学资源的校内外共建共享模式的基础上,连接彼此培养目标,创建多元融通路径,构建互嵌、互通、互补的课程体系,从而形成育人合力,促进书法基础教育提质发展.
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