中小学校内外书法教育的融通在传承中华优秀传统文化、促进中华优秀传统文化的创新转化，增进中华文化认同、赋能筑牢民族命运共同体，发挥校外教育主体功能、推动"双减"政策落地，落实美育浸润行动、构建审美教育新场域，坚守校外教育阵地、促进基础教育均衡发展等方面具有重要意义。目前中小学校内外书法教育融合度低，亟待突破发展瓶颈。因此，可从协同育人理念出发，在拓展资源共享场域、创新教育教学资源的校内外共建共享模式的基础上，连接彼此培养目标，创建多元融通路径，构建互嵌、互通、互补的课程体系，从而形成育人合力，促进书法基础教育提质发展。
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