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跨学科主题教学的内涵意蕴、困境审视及提升路径
跨学科主题教学的内涵意蕴、困境审视及提升路径
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中文摘要：
跨学科主题教学作为素养时代课程方案的重点内容，是学生核心素养发展的重要路径，也是提升教育质量的必然选择。结合对当前实施跨学科主题教学存在的认知不明、经验不足、资源匮乏等多重困境的解读，可从科学把握教学目标、提升教师认知与实践能力、注重多元评价与技术赋能等方面入手，全面优化跨学科主题教学路径。
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作者：
蒲梦柯、康钊
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作者单位：
西华师范大学教育学院(南充 637009)
关键词：
跨学科主题教学
核心素养
课程方案
出版年：
2024
基础教育研究
广西教育学会
基础教育研究
CHSSCD
影响因子：
0.292
ISSN：
1002-3275
年,卷(期)：
2024.
(17)
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