基础教育研究2024，Issue(17) ：50-53.

基于江右文化的新时代义务教育语文课程资源开发

周雨然 何琴
基础教育研究2024，Issue(17) ：50-53.
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基于江右文化的新时代义务教育语文课程资源开发

周雨然 1何琴2
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作者信息

  • 1. 南昌师范学院文学院(南昌 330032)
  • 2. 广西南宁市邕宁区民族中学(南宁 530000)
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摘要

江右文化作为中华文化的重要组成部分,承载着丰富的历史信息和深厚的文化底蕴,"江右文化进课堂"对于促进学生的文化认同感与民族自豪感具有不可替代的作用.融入义务教育语文课程的江右文化元素包括文学与诗词、哲学与思想、历史与人物、自然与地理.将江右文化融入新时代义务教育语文课程,其核心目标应当是提升学生的语文素养,采取"基于地域,坚持文化自信的培养;基于互动,坚持语言运用的实践;基于认知,坚持思维能力的强化;基于体验,坚持审美创造的激发"等策略.

关键词

江右文化/语文课程/课程资源

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出版年

2024
基础教育研究
广西教育学会

基础教育研究

CHSSCD
影响因子：0.292
ISSN：1002-3275
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