基于方苞"义法"理论的初中语文写作教学策略

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据

中文摘要：写作教学是初中语文教学的重难点.方苞"义法"理论主张"言有物""言有序",对文章的内容、形式做了具体规定,这与当下初中语文写作理念相契合.在该理论的指导下,教师可进一步引导学生仔细研读语文教材,精准提炼其中蕴含的"义"与"法"之精髓,并以此为基础,创造性地设计出既注重内容深度又兼顾表达形式的作文教学策略,这不仅有利于发扬崇真尚实、积学储宝的写作精神,而且有利于学生在写作实践中掌握相关写作技巧,提高写作能力.

作者：

郑凡

展开 >

作者单位：

温州大学人文学院(温州 325000)

关键词：

方苞"义法" 初中语文写作教学

出版年：

2024

基础教育研究

广西教育学会

基础教育研究

CHSSCD

影响因子：0.292

ISSN：1002-3275

年,卷(期)：2024.(17)