基础教育研究2024，Issue(17) ：54-57.

基于方苞"义法"理论的初中语文写作教学策略

郑凡
基础教育研究2024，Issue(17) ：54-57.
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基于方苞"义法"理论的初中语文写作教学策略

郑凡1
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作者信息

  • 1. 温州大学人文学院(温州 325000)
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摘要

写作教学是初中语文教学的重难点.方苞"义法"理论主张"言有物""言有序",对文章的内容、形式做了具体规定,这与当下初中语文写作理念相契合.在该理论的指导下,教师可进一步引导学生仔细研读语文教材,精准提炼其中蕴含的"义"与"法"之精髓,并以此为基础,创造性地设计出既注重内容深度又兼顾表达形式的作文教学策略,这不仅有利于发扬崇真尚实、积学储宝的写作精神,而且有利于学生在写作实践中掌握相关写作技巧,提高写作能力.

关键词

方苞"义法"/初中语文/写作教学

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出版年

2024
基础教育研究
广西教育学会

基础教育研究

CHSSCD
影响因子：0.292
ISSN：1002-3275
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