基础教育研究2024，Issue(17) ：62-65.

PISA 2025测试对我国中学英语阅读教学的启示

尹爽
基础教育研究2024，Issue(17) ：62-65.
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PISA 2025测试对我国中学英语阅读教学的启示

尹爽1
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作者信息

  • 1. 辽宁师范大学教育学部(大连 116029)
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摘要

PISA测试是全球最具代表性的学业测评项目之一,在最新颁布的PISA 2025中,外语评估框架和内容得以进一步完善.PISA 2025外语评估的主要焦点在于评估15岁学生在展示和应用外语知识与技能方面的能力.文章尝试将PISA 2025外语阅读测试的内容与我国义务教育阶段的英语课程标准进行比较,提出在我国初中英语阅读教学中,应该重视课外阅读,与课内阅读相辅相成;注重培养思维品质,提升认知过程;强化对元认知策略的培养,提高阅读效果.

关键词

PISA/2025/外语测试/英语阅读教学

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出版年

2024
基础教育研究
广西教育学会

基础教育研究

CHSSCD
影响因子：0.292
ISSN：1002-3275
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