核心素养视域下初中地理审美情趣教学研究

朱灵韵 ¹高源 ²杨青 ¹秦伟山³

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作者信息

1. 烟台经济技术开发区第四初级中学(烟台 265599)
2. 辽宁师范大学地理科学学院(大连 116029)
3. 鲁东大学资源与环境工程学院(烟台264025)
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摘要

地理审美情趣是在地理审美活动中感受地理美的心理,是地理美育的重要内容.地理审美情趣形成的前提、基础、能力对应地理审美直觉感兴力、地理审美趣味、地理审美创造.教师开展审美化教学时应遵循协调性原则、场效应原则、阶段性原则和诱导性原则,通过挖掘地理美育素材、跨学科教学、开展地理实践活动,来整合地理美育资源、丰富地理美育情境、拓宽地理美育途径.

关键词

核心素养/地理审美情趣/审美化教学

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出版年

2024

基础教育研究

广西教育学会

基础教育研究

CHSSCD

影响因子：0.292

ISSN：1002-3275

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