小学数学跨学科主题学习的核心特征、关键要素及教学建议

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中文摘要：目前，跨学科主题教学已成为中小学教学改革的重要议题和焦点。小学数学跨学科主题学习具有凸显数学学科立场、学习内容的综合性、学习活动的实践性、学习过程的情境性等核心特征。其关键要素包括基于真实情境的统摄性学习主题，引发思维进阶的关键"跨点"，推进结构化学习任务的大概念。在小学数学跨学科主题教学中，教师应关注坚守学科立场、重整课程教学内容、创设真实情境，从而全面增强学科教育的综合育人功能。

作者：

张滢

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作者单位：

重庆师范大学教育科学学院(重庆 401331)

关键词：

小学教学跨学科主题学习综合育人

出版年：

2024

基础教育研究

广西教育学会

基础教育研究

CHSSCD

影响因子：0.292

ISSN：1002-3275

年,卷(期)：2024.(18)