民间美术在小学美术大单元教学中的实践

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中文摘要：在绚烂多彩的艺术世界中，民间美术以其深厚的历史底蕴和独特的艺术魅力，成为传统文化的重要组成部分。要想在小学美术大单元教学中引入民间美术内容，使学生在感受美的同时，更加深入地了解民族文化的内涵和价值，教师要做到以下五点:转变教学观念，树立大单元教学意识;梳理美术教材，重组大单元教学内容;创设大单元教学情境，激发学生学习兴趣;挖掘民间美术资源，提高学生实践能力;开展单元评价，强化民间美术学习效果。

作者：

孙嘉骏

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作者单位：

苏州大学第二实验学校(苏州 215000)

关键词：

民间美术小学美术大单元教学实践

出版年：

2024

基础教育研究

广西教育学会

基础教育研究

CHSSCD

影响因子：0.292

ISSN：1002-3275

年,卷(期)：2024.(18)