基础教育研究2024，Issue(18) ：56-58.

小学数学综合与实践跨学科主题式设计的必要性与可行性

蒲秀敏
基础教育研究2024，Issue(18) ：56-58.
✕
  • 维普
  • 万方数据

小学数学综合与实践跨学科主题式设计的必要性与可行性

蒲秀敏1
扫码查看

作者信息

  • 1. 贵州金沙县沙土镇中心学校(金沙 551803)
  • 折叠

摘要

开展小学数学综合与实践跨学科主题式教学设计,有利于助推课程标准理念落地、拓展综合与实践领域教学内容、突破传统教学瓶颈.跨学科教学、综合与实践、主题式教学三者在目标上具有一致性、内容上具有兼容性、过程上具有融通性,这些特性决定了综合与实践模块实施跨学科主题式教学设计的可行性.

关键词

小学数学/综合与实践/跨学科教学/主题式教学

引用本文复制引用

出版年

2024
基础教育研究
广西教育学会

基础教育研究

CHSSCD
影响因子：0.292
ISSN：1002-3275
段落导航相关论文