基础教育研究2024，Issue(18) ：59-61,65.

小学阶段数学思想渗透的基本要点和主要路径

陈正萍
基础教育研究2024，Issue(18) ：59-61,65.
✕
  • 维普
  • 万方数据

小学阶段数学思想渗透的基本要点和主要路径

陈正萍1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江苏兴化市景范学校(兴化 225700)
  • 折叠

摘要

数学课堂不仅重在教授数学知识与技能,而且重在渗透数学思想与方法.数学思想包括数形结合、转化代换、分类讨论、归纳推理等诸多类型.小学数学教师既要熟悉小学阶段数学思想渗透的基本要点,还要明确不同数学思想渗透的主要路径,才能促使学生更好地形成抽象概括、运算求解、空间想象、数学表达等数学核心素养.

关键词

小学数学/数学思想/渗透路径

引用本文复制引用

出版年

2024
基础教育研究
广西教育学会

基础教育研究

CHSSCD
影响因子：0.292
ISSN：1002-3275
段落导航相关论文