基础教育研究2024，Issue(18) ：73-76.

"先行组织者"策略在高中文言文教学的应用研究

蔡环宇
基础教育研究2024，Issue(18) ：73-76.
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"先行组织者"策略在高中文言文教学的应用研究

蔡环宇1
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  • 1. 聊城大学文学院(聊城 252059)
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摘要

文言文承载并传递了许多宝贵信息与深远意蕴,在高中语文教学中起着重要作用.但高中学生普遍认为文言文抽象难懂,部分高中语文课堂在文言文教学方面尚未达成既定目标.为了切实解决高中文言文教学中的问题,可采用"先行组织者"策略,从"先行组织者"策略的准备、知识树的构建、比较法的应用这三个方面入手,改进高中文言文教学模式,提高学生学习文言文的兴趣,从而促进学生对文言文的深度学习.

关键词

"先行组织者"/文言文教学/高中语文

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出版年

2024
基础教育研究
广西教育学会

基础教育研究

CHSSCD
影响因子：0.292
ISSN：1002-3275
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