基础教育研究2024，Issue(18) ：89-92.

基于马赛克方法的幼儿园角色游戏中高质量师幼互动探索

陈佳婷 张晓华
基础教育研究2024，Issue(18) ：89-92.
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基于马赛克方法的幼儿园角色游戏中高质量师幼互动探索

陈佳婷 1张晓华1
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作者信息

  • 1. 陕西理工大学教育科学学院(汉中 723000)
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摘要

采用马赛克方法能更好地理解幼儿需求和兴趣,促进师幼之间的情感交流,马赛克方法在提高幼儿园角色游戏中师幼互动质量方面具有积极作用.文章探索马赛克方法在幼儿园角色游戏中的应用,阐述马赛克方法的定义、理论基础及其在幼儿园教育中的重要性,通过多维度分析,探讨有效的师幼互动策略,为幼儿园教师提供可操作的指导,以实现更高质量的师幼互动.

关键词

马赛克方法/角色游戏/师幼互动/高质量

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出版年

2024
基础教育研究
广西教育学会

基础教育研究

CHSSCD
影响因子：0.292
ISSN：1002-3275
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