幼儿园教师的家园沟通能力在家园共育中起着关键作用。研究对467名不同专业发展阶段的幼儿园教师进行问卷调查，以24名不同专业发展阶段的幼儿园教师作为半结构化访谈对象，对幼儿园教师的家园沟通能力进行调查研究。结果显示，实习教师在家园沟通中主要存在运用专业知识能力、理解能力、表达能力和控制能力较弱，沟通不够主动及时，缺乏与家长换位思考的能力，同理心不足等问题。新手教师在家园沟通中主要存在专业知识和情绪管理能力不足，以及不能平等对待每一个幼儿等问题。熟手教师和专家教师的主要挑战在于不知道如何与部分特殊儿童的家长进行沟通，文章据此提出针对性建议。
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