基础教育研究2024，Issue(19) ：55-60.

外研版初中英语教材国家认同教育内容研究

胡萍萍 徐清 潘玉婷
基础教育研究2024，Issue(19) ：55-60.
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外研版初中英语教材国家认同教育内容研究

胡萍萍 1徐清 1潘玉婷1
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作者信息

  • 1. 浙江师范大学外国语学院(金华 321004)
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摘要

文章从内容分布和呈现方式两个维度,梳理了外研版初中英语教材中的国家认同教育内容.研究发现,教材中的国家认同教育内容基本覆盖所有类目,但各类目分布差异较大,在各册教材内的分布也存在不均衡的现象,呈现方式丰富,多以隐性呈现为主.未来,教材编写者应积极完善教材,拓宽国家认同教育内容覆盖面,增添显性文化输入材料;初中英语教师也应充分挖掘教材资源,拓展相关主题,培育学生国家认同素养.

关键词

外研版初中英语教材/国家认同/教育内容

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出版年

2024
基础教育研究
广西教育学会

基础教育研究

CHSSCD
影响因子：0.292
ISSN：1002-3275
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