基础教育研究2024，Issue(19) ：65-68,79.

趣味化学实验培养小学生科学素养的教育实践研究

易容 高逊 胡长涛 武明月 代亦佳
基础教育研究2024，Issue(19) ：65-68,79.
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趣味化学实验培养小学生科学素养的教育实践研究

易容 1高逊 2胡长涛 1武明月 3代亦佳1
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作者信息

  • 1. 赣南师范大学地理与环境工程学院(赣州 341000)
  • 2. 赣南师范大学音乐学院
  • 3. 赣南师范大学附属蓉江小学
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摘要

提升小学生的科学核心素养是当今科学教学的关键任务.文章以赣南地区三所小学为研究对象,从科学课堂、学生主体、实验实践等方面开展趣味化学实验培养小学生科学素养的实践研究,并提出利用趣味化学实验提升小学生科学素养的建议,包括注重趣味化学实验与生活场景的联动,通过科学交流活动拓展趣味化学实验的应用,以多元化教学形式助推趣味化学实验开展,强化实验教学中的反馈机制,利用课后活动延伸趣味化学实验,家校合作营造科学学习环境.

关键词

趣味化学实验/科学素养/教育改革/实践研究

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出版年

2024
基础教育研究
广西教育学会

基础教育研究

CHSSCD
影响因子：0.292
ISSN：1002-3275
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