从"消极经验"到"教育强制性":幼儿园课程与教学的核心特征分析

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中文摘要：从"消极经验"到"教育强制性",幼儿园课程与教学能够通过积极、有意义的学习活动替代消极的经验,并通过适当的强制性教育引导,帮助幼儿在安全和得到支持的环境中发展基本技能和社会行为.幼儿园课程的综合结构、设计理念、实施策略和评估方法,以及教学形式、方法创新、实践与自主结合和管理模式优化,揭示着幼儿园教育理念、课程设计和教学方法从"消极经验"到"教育强制性"的演变,体现了幼儿园教育中注重儿童发展需求和活动教学中心的重要性.

作者：

朱绍梅

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作者单位：

贵州威宁县招商局育才幼儿园(威宁 553100)

关键词：

消极经验教育强制性幼儿园课程教学核心特征

出版年：

2024

基础教育研究

广西教育学会

基础教育研究

CHSSCD

影响因子：0.292

ISSN：1002-3275

年,卷(期)：2024.(19)