基础教育研究2024，Issue(20) ：21-24.

数学高考试题对学生核心素养的评估与教学启示

李佳睿 周春梅
基础教育研究2024，Issue(20) ：21-24.
✕
  • 维普
  • 万方数据

数学高考试题对学生核心素养的评估与教学启示

李佳睿 1周春梅1
扫码查看

作者信息

  • 1. 宁夏师范大学数学与计算机科学学院(固原 756000)
  • 折叠

摘要

在课程改革持续推进的背景下,高考数学试卷日益注重考查学生的核心素养.文章运用三水平数学核心素养评价体系,分析2023年四套数学试卷,发现四套试卷普遍重视对学生知识迁移能力的测试,并从多个角度全面评估学生的数学素养,新课标卷重视数学思维与应用能力,全国卷则强调数学概念和原理的深入理解.对此,从教师和学生角度分别提出建议,以期为高中数学教学提供有益参考.

关键词

数学学科/核心素养/高考试卷

引用本文复制引用

出版年

2024
基础教育研究
广西教育学会

基础教育研究

CHSSCD
影响因子：0.292
ISSN：1002-3275
段落导航相关论文