高中语文整本书阅读的现实困境与应对策略

扫码查看

原文链接

万方数据
维普

中文摘要：随着高中语文教学改革的深入,"整本书阅读与研讨"作为学习任务群的重要组成部分被纳入语文课程标准,推动了整本书阅读的研究热潮,并取得了诸多研究成果.然而在实际教学中,整本书阅读仍面临着一系列问题.因此,文章以《乡土中国》和《红楼梦》这两本高中语文必读书目为例,认为教师应更新教学观念、扩展阅读向度,学生应激发阅读兴趣、培养阅读习惯,从教师"教"和学生"读"的策略出发,以提高学生的阅读水平和整本书阅读教学效果.

作者：

黄安琪、邓家鲜

展开 >

作者单位：

大理大学教师教育学院

大理大学文学院(大理 671000)

关键词：

高中语文整本书阅读现实困境应对策略

出版年：

2024

基础教育研究

广西教育学会

基础教育研究

CHSSCD

影响因子：0.292

ISSN：1002-3275

年,卷(期)：2024.(20)