基础教育研究2024，Issue(20) ：43-46.

思维导图赋能高中物理PBL教学模式研究

刘长林
基础教育研究2024，Issue(20) ：43-46.
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思维导图赋能高中物理PBL教学模式研究

刘长林1
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作者信息

  • 1. 贵州凯里市第三中学(凯里 556000)
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摘要

PBL是当前高中物理教学常用模式,但是高中物理PBL教学仍存在一些不足.对此,文章以"电源和电流"PBL教学为例,依托思维导图,从构建电流基础知识网络、细化电路设计路径、优化电流测量过程、结构化归纳学习成果等方面入手,提升高中物理PBL教学效率,帮助学生厘清复杂的物理知识体系,提升其逻辑思维能力和实践能力.

关键词

思维导图/高中物理/PBL教学模式

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出版年

2024
基础教育研究
广西教育学会

基础教育研究

CHSSCD
影响因子：0.292
ISSN：1002-3275
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